2015年4月29日星期三

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農村學校營養餐試點調查:大多供應牛奶加雞蛋

農村學校營養餐試點調查:大多供應牛奶加雞蛋


[導讀]在縣鄉一級負責營養餐工作的多為兼職,管理的卻是關系到資金安全和食品安全的大問題。此外,發展食堂,還涉及場地、安全等諸多問題,而這些,已經不僅僅是錢能解決的問題瞭。

制圖:張芳曼

一年多前,國務院決定啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃:中央每年撥款160多億元,按照每生每天3元的標準為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助。改善計劃試點工作覆蓋中西部699個縣,還有11個省份在288個縣開展瞭地方試點,直接受益學生達3000多萬。

如今,計劃啟動瞭一年,孩子們都吃得飽吃得好嗎?營養改善明顯嗎?本報記者日前赴雲南、寧夏、湖南、江西、黑龍江等地展開調查。

學校供餐

學生能吃飽 地方壓力大

在寧夏、河南、雲南等采取學校供餐的地方,接受采訪的學生和傢長都反映“能吃飽”:“頓頓都能吃上肉,吃得還不錯”,“比餓著肚子上課好多瞭”。

那麼,讓學生吃得飽又是如何做到的呢?

提及學校供餐的最大好處,寧夏回族自治區同心縣教育局紀檢書記白明江認為:“就是投入的錢能花到學生飯盒裡。”白明江介紹說,中央每位學生補助3元,寧夏財政補助1.6元,全部落實在學生的午餐上。

為瞭保證錢用到實處,雲南省有自己的辦法——全省所有農村義務教育學校的學生食堂必須在2012年內退出承包經營,改由學校直接管理,實行零利潤經營,確保國傢的補助資金全額用於學生夥食。

和很多省份比起來,寧夏和雲南經濟都算不上發達,改善計劃全覆蓋和推廣學校供餐為何反而做得較好呢?

記者瞭解到,這兩個省份農村面廣、貧困面也廣,因而笨鳥先飛,工作起步較早,為實施學生營養改善計劃打下瞭基礎。雲南省教育廳財務基建處副處長陳躍瓊告訴記者,雲南農村義務教育寄宿生生活補助的工作在2012年實現瞭全覆蓋。而寧夏早在2010年春季,就在六盤山區11個縣(區)啟動實施瞭“營養早餐工程”,為當地37萬名農村義務教育學生和縣城(城市)義務教育寄宿生,每天早晨提供一個熟雞蛋。

當然,即便在雲南和寧夏,也不是所有的學校都有條件開展學校供餐。部分開展瞭學校供餐的地方表示,要保障學生吃飽吃好,在人財物都相對不足的情況下壓力很大。記者瞭解到,在一些沒有條件開展學校供餐的地區,當地的孩子可能面臨營養餐隻能“墊補墊補肚子”的情況。

牛奶+X

操作很容易 未必能吃好

學生能吃到什麼樣的營養餐?據統計,截至今年秋季開學前,53%的試點學校采用瞭學校食堂供餐,35%選擇瞭向企業(單位)購買供餐服務,還有12%實行瞭傢庭(個人)托餐。

不久前,全國學生營養辦組織瞭全面督查,教育部副部長、全國學生營養辦主任魯昕介紹,從實際供餐內容上來看,截至今年秋季開學,已實施營養改善計劃的國傢試點縣和地方試點縣,分別有5.8萬所和1.7萬所學校,采用牛奶或“牛奶+X (雞蛋、糕點、火腿腸等)”的加餐模式,分別占63%和86%。內蒙古、河北、山西、吉林、黑龍江5個省份全部采用瞭這一模式;安徽大部分學校雖然采用企業供餐模式,但配送食物多為牛奶、雞蛋。

營養餐種類為何比較單一?記者調查發現,究其原因最重要的一點在於很多學校沒有食堂,加餐隻能作為一種過渡措施。在河南省民權縣,配餐按標段實現瞭在縣鄉集中蒸煮,統一配送。不過,這是現有條件下河南全省完成最好的范例。全國招標,企業擔責,政府監督,這樣的配餐模式對於很多地方目前還難以實現。民權剛剛進行瞭一次問卷調查顯示,70%的孩子還是希望吃到學校加工的“營養午餐”。現實條件和孩子們的希望距離還很遠。這裡300多所農村學校,隻有20所擁有面積設施都不達標的食堂,另有30所學校食堂正在建設。

“牛奶+X”方便易行,卻未必適合所有地區的學生們的飲食習慣。

湖南省教育廳副廳長楊定忠在一次會議中談道:“當前營養改善計劃以‘牛奶+X’為主的供餐模式與農村學生飲食習慣有一定沖突”。

的確,有一些地方或學生,不習慣喝牛奶,飲用或者超量飲用就出現腹脹、腹瀉等癥狀,這被稱為乳糖不耐受癥。

還有一些地方,上午十點左右給孩子加一頓“牛奶+面包”。教育部財務司副司長田祖萌認為,這種供餐形式會讓學生很為難:“如果不吃早飯挺到十點,會很餓,受不瞭;如果吃瞭早飯這時再加吃這一頓牛奶和面包,中午飯時肚子又不餓,吃不下。這樣的操作方式就不太科學。”

據介紹,對於營養餐,國傢不要求地方制定一樣的食譜,供應一樣的食物。各地應該在堅持安全營養的前提下,根據孩子們生長發育的需要和當地物產及飲食習慣,充分征求學生和傢長意見,積極探索各具特色的供餐內容。關鍵是要確保孩子吃得安全、吃得營養。

不過,記者調查發現,還是有不少學校即使有食堂,出於簡便易行、降低成本的考慮,也采取瞭蛋奶加餐模式。

吃飽吃好

要有米有鍋 還要有人管

對寧夏同心縣王團鎮中心小學校長王正虎而言,現在有兩個大問題困擾著他,由於國傢規定瞭免費午餐的費用,每一分都要吃到學生肚子裡,卻沒有規定如何讓學生吃到。因此,如何維持食堂的運轉就成瞭第一個難題。

由於推行免費午餐,水電等各種費用算下來,每位學生一個學期增加瞭大概300元左右的花費,學校不得不擠出大量的公共經費用於免費午餐。再加上新學校為瞭保證學生的取暖,全部采用瞭暖氣,每天燒煤便是2000元,因此財力上可謂捉襟見肘。“我們學校還不錯,至少硬件很好,像我過去所在的倒墩小學,便隻能改造教室做食堂。”王正虎說。

另一個大難題是師資問題。不少農村食堂都缺乏專門人員,為瞭節約成本,隻能由老師兼管。這對於教學質量的提升,乃至老師自己的生活,都是不小的影響,王團鎮中心小學五(四)班班主任王玉紅告訴記者,現在食堂的監管員是上瞭年紀的老師兼顧,沒有工資,隻能憑著一份責任。王正虎坦言:“在這種情況下,我們原本還希望能夠改進飯菜質量,給孩子們多一些口味的選擇,都隻能是一個想法。”

王正虎的困惑,並不特別。在調查中記者發現,河南省26個試點縣中,僅有9.1%的學校有食堂,而90%以上的學校隻能采取市場招標、企業介入、課間加餐的方式實現營養改善。且不說現有食堂的條件規模與標準化食堂要求有不小差距。在目前的建設推進和將來的持續運轉上,都面臨錢和人的雙重制約。

營養改善專款專用,一分都不能挪作他用。如果把營養餐比作米,把食堂供餐形式比作鍋,這鍋飯做好,要有米有鍋,更要有人管。

據介紹,2011年中央已安排食堂建設專項資金。但是,一方面建設和管理工作量仍然巨大,試點縣多屬於集中連片的困難地區,對眾望所歸的食堂供餐形式,從招投標到業務培訓、日常運轉,再到未來數量龐大的炊事人員工資,所有這些經費如何落實,從何落實是個問題。有地方官員提議,如果讓地方財政解決,由哪一級財政出資,都需要更加明確的指導意見。

記者註意到,在縣鄉一級負責營養餐工作的多為兼職,管理的卻是關系到資金安全和食品安全的大問題,專職人員的匱乏將成為長期持續發展的一大隱患。此外,發展食堂,還涉及場地、安全等諸多問題,而這些,已經不僅僅是錢能解決的問題瞭。



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